Naar inhoud
LesLokaal

Resultaten voor figuur

⚙️ Filters (1)groep · methode · thema · soort ▾

Verfijn

Alle filters wissen
Groep:12345678
We herkenden We zochten op figuur. Pas de filters aan als dit niet klopt.
💥

Letterlijk of figuurlijk

Met of zonder fantasie

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Taal•Video

Wat is het verschil tussen letterlijk en figuurlijk? Met of zonder fantasie

door SchooltvSchooltv
🔺

Ruimtelijk

Figuren maken

Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Natuur en techniek•Werkblad

ruimtelijke figuren maken

door Linda AernsDigischool Archief

Omtrek en oppervlakte

📐

Verschil figuren

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Rekenen•Video

Wat is het verschil tussen omtrek en oppervlakte? Clipphanger

door SchooltvSchooltv
🔷🔺🔷

Meetkundige figuren

Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Rekenen

Herken de meetkundige figuren...

door Phillippe Thiranwikiwijs_repositor
💻💻💻

Digi-doener

Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Digitale geletterdheid•Presentatie

Digi-doener: Hexahexaflexagon

door Stichting FutureNLStichting FutureNL
🎨

Deel en geheel

Welke breuk?

Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Rekenen

Deel en geheel

door vincent freudenthalFreudenthal Instit
🔺

Figuren Quiz

Teleblik fragmenten

Digitale oefening
Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Rekenen•Digitale oefening

Meetkundige figuren

door Teleblik QuizWikiwijs Maken
🏊‍♀️

Synchroonzwemmen

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Video

Wat is synchroonzwemmen? Samen tegelijk dansen in het water op de maat van de muziek

door SchooltvSchooltv
🌍

Globalisering

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Aardrijkskunde•Video

Wat is globalisering? Clipphanger

door SchooltvSchooltv
🎭🎈🎭

Carnavalsmaskers

Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Creatieve vorming•Digitale oefening

Carnavalsmaskers van papier-maché

door Karlijn DankersDigischool Archief
📐

Dodecaëder vouwen

Vrij toegankelijk
Verrijking
Groep 5–8•Rekenen•Puzzel

Dodecaëder vouwen

door Michel van den HoevenMichel van den Hoe
✂️✂️✂️

Letters knippen

Vrij toegankelijk
Verrijking
Groep 5–8•Rekenen•Werkblad

Letters knippen met 1x knippen

door Michel van den HoevenMichel van den Hoe
💡

Neon

Het Klokhuis

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Video

Het Klokhuis: Neon

door SchooltvSchooltv

Verhaal in Scratch

🎮

Leren programmeren

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Toets of oefentoets

Maak een verhaal in Scratch

door CodeKinderenCodeKinderen
🎸🤘🎸

Heavy metal school

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Muziek•Video

Het Klokhuis: Heavy metal school

door SchooltvSchooltv
🎮

GameMaker Studio

Games maken

Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Natuur en techniek•Toets of oefentoets

GameMaker Studio

door CodeKinderenCodeKinderen
🐇

Tangram Haas

Puzzel

Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Rekenen•Werkblad

Tangram Haas

door Monique MorsinkDigischool Archief
🌹🌹🌹

Tangram Roos

Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Rekenen•Werkblad

Tangram Roos

door Monique MorsinkDigischool Archief
📱

Durven op social media

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Digitale geletterdheid•Video

Waarom durf je op social media meer dan in het echt? Kritiek geven zonder oogcontact is makkelijker

door SchooltvSchooltv
🦭

Zeekoeien

Vriendelijke reuzen

Video
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video

Freeks Jungle School: Zeekoeien: Vriendelijke reuzen

door SchooltvSchooltv
🧭

Wat is ontdekken?

Reizen en sleutelfiguren

Complete lessenserie
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Geschiedenis•Complete lessenserie

Het Scheepvaartmuseum - Wat is ontdekken eigenlijk?

door Wikiwijs DelenWikiwijs Delen
🟥

Breuken benoemen

Rood en wit

Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Rekenen

Breuken benoemen en positioneren

door vincent freudenthalFreudenthal Instit
🌍

Zing mee: Open up

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Muziek•Video

Zing mee met ons eigen songfestivallied ‘Open up’! Méér Muziek in de Klas

door SchooltvSchooltv
🎬

Filmverhaal opgebouwd

Hoe werkt een film?

Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Schrijven•Video

Wat kijk je nou? Hoe is het verhaal van een film opgebouwd?

door SchooltvSchooltv

Niet gevonden wat je zocht?

Plaats een verzoek. Makers zien waar behoefte aan is — zo ontstaat aanbod waar het nodig is.

Log in om een verzoek te plaatsen.