Resultaten voor codeer
⚙️ Filters (1)groep · methode · thema · soort ▾
Vak:TaalSpellingBegrijpend lezenTechnisch lezenSchrijvenWoordenschatRekenenWereldoriëntatieEngelsBurgerschapDigitale geletterdheidCreatieve vormingBewegend lerenSociaal-emotionele ontwikkelingMuziekBewegingsonderwijsSamenwerkend leren
We herkenden We zochten op codeer. Pas de filters aan als dit niet klopt.
🎡Video
Kermisattractie
Het Klokhuis
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video
Het Klokhuis: Kermisattractie
door SchooltvSchooltv
Kastanjes
Een kastanje wordt een kastanjeboomp
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Uitleg en informatie
Kastanjes: Een kastanje wordt een kastanjeboompje
door SchooltvSchooltv
🥘🔬🥘
Pollepel op de pan
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video
Helpt een houten pollepel op de pan tegen overkoken? De wetenschap achter een bekende keukentruc
door SchooltvSchooltv
🏛️
Zwerver Amsterdam
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Video
Had-je-me-maar: Zwerver in de Amsterdamse gemeenteraad
door SchooltvSchooltv
🤖🏥🤖
Robotchirurgie
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video
Het Klokhuis: Robotchirurgie
door SchooltvSchooltv
Tweede Kamer
Blauwe stoeltjes
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Burgerschap•Video
Hoe ziet de Tweede Kamer eruit? De bekende blauwe stoeltjes
door SchooltvSchooltv
🏛️Video
Van Babylon
Tot Griekenland
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Geschiedenis•Video
De Lage Landen en de wereld: Van Babylon tot Griekenland
door SchooltvSchooltv
Romeinse Wegen
Grind, zand, basalt
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Geschiedenis•Video
Hoe legden de Romeinen hun wegen aan? Grind, zand en grote blokken basalt
door SchooltvSchooltv
💻Presentatie
Digi-doener!
De vrije wil
Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Digitale geletterdheid•Presentatie
Digi-doener! | De vrije wil
door Stichting FutureNlStichting FutureNl
Natuur: Grotten
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video
Natuur: In grotten
door SchooltvSchooltv
🔧Poster
Webkwestie Techniek
Thema afgerond
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Natuur en techniek•Poster
Webkwestie Techniek
door Esra RuysinkWikiwijs Maken
😀Video
Emoji bedacht?
Japanse programmeur
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Digitale geletterdheid•Video
Wie heeft de emoji bedacht? Vrolijke symbooltjes van een Japanse programmeur
door SchooltvSchooltv
🏔️Uitleg en informatie
Afghanistan
Landenweb
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Aardrijkskunde•Uitleg en informatie
Afganistan - Landenweb
door Davindi PODavindi PO
💀Digitale oefening
Skeletnamen
Knippen en plakken
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Creatieve vorming•Digitale oefening
Skeletnamen
door Jody RabsDigischool Archief
🌀
Geest van Escher
Verandering tekeningen
Vrij toegankelijk
Groep 5–7•Creatieve vorming•Werkblad
IN DE GEEST VAN ESCHER (1)
door Roos WoltersNederlandse vereni
Griezelverhaal
afschrijven
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Taal•Digitale oefening
Griezelverhaal afschrijven
door Jente Maartje OvermarsDigischool Archief
🙌
Gebaren leren
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video
Dieren: Gebaren leren
door SchooltvSchooltv
🖥️
Digibordles
Rekenen en ICT
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Rekenen•Presentatie
Digibordles Rekenen en ICT
door Gerard Dummerwikiwijs_repositor
🚲Video
Snelle fiets
Ligfiets record
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Rekenen•Video
Het Klokhuis: Snelle fiets
door SchooltvSchooltv
👑
Werkboekje Koningsdag
Bovenbouw
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Rekenen•Werkblad
Werkboekje Koningsdag (bovenbouw)
door Lukas JonkmanDigischool Archief
🪨🪨🪨
De steentijd
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Geschiedenis•Digitale oefening
De steentijd
door Erwin DekkerDigischool Archief
📸
Selfies met dieren?
Dierenleed
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Natuur en techniek•Video
Is het oké om selfies te maken met dieren? Dierenleed door wildlife selfies
door SchooltvSchooltv
Romeinse cijfers
Ezelsbruggetjes
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Rekenen•Video
Hoe onthoud je de volgorde van de Romeinse cijfers? Ezelsbruggetjes
door SchooltvSchooltv
📱Video
Wat is FOMO?
Clipphanger
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Digitale geletterdheid•Video
Wat is FOMO? Clipphanger
door SchooltvSchooltv
Niet gevonden wat je zocht?
Plaats een verzoek. Makers zien waar behoefte aan is — zo ontstaat aanbod waar het nodig is.
Log in om een verzoek te plaatsen.