Resultaten voor codeer
⚙️ Filters (1)groep · methode · thema · soort ▾
Vak:TaalSpellingBegrijpend lezenTechnisch lezenSchrijvenWoordenschatRekenenWereldoriëntatieEngelsBurgerschapDigitale geletterdheidCreatieve vormingBewegend lerenSociaal-emotionele ontwikkelingMuziekBewegingsonderwijsSamenwerkend leren
We herkenden We zochten op codeer. Pas de filters aan als dit niet klopt.
👥🌍👥
Superdiversiteit
Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Taal•Complete lessenserie
Lesmodule Superdiversiteit van Tilburg University
door Wikiwijs DelenWikiwijs Delen
🛑
Pesten
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Sociaal-emotionele ontwikkeling•Presentatie
Pesten (1 )
door Teun DekkerWebkwestie
🏰⚔️🏰
Kastelen
Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Geschiedenis•Presentatie
Kastelen in de Middeleeuwen - Digibord Powerpoint
door Davindi PODavindi PO
⏰Werkblad
Tegenwoordige Tijd
Werkwoorden oefenen
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Taal•Werkblad
werkblad werkwoorden - tegenwoordige tijd
door Simone de GrootDigischool Archief
🏠
Kinderen redden?
Weeshuizen kolonie
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Geschiedenis•Digitale oefening
Wetenschap de klas in - Kinderen redden?
door Radboud UniversiteitWetenschap de klas
In de ruimte
Ontwerpproject
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Aardrijkskunde•Presentatie
Ontwerpproject ‘In de ruimte!’
door MandyWikiwijs Delen
🤸♂️Spel
TPR Spel 1
Total Physical Response
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Sociaal-emotionele ontwikkeling•Spel
total physical response spel 1
door Jantine van VlietDigischool Archief
😬
Hoe is stotteren?
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Taal•Video
De Mensenbieb: Hoe is het om te stotteren?
door SchooltvSchooltv
🎨📸👁️
Surrealisme
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Creatieve vorming•Presentatie
surrealisme fotobewerking
door Ada de MetzDigischool Archief
🎮
Hoe zet je je game
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Digitale geletterdheid•Video
Hoe zet je je game online? Jouw game in de Klokhuis Gamestudio
door SchooltvSchooltv
Watersnood 1953
Stormvloed
Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Geschiedenis•Presentatie
Watersnood 1953 (herdenking in 2053)
door John DemmersWebkwestie
🧩🚜🎮
Puzzle Dozer
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Rekenen•Spel
Puzzle Dozer
door vincent freudenthalFreudenthal Instit
📱
Digitale Apotheek
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Sociaal-emotionele ontwikkeling•Spel
De Digitale Apotheek
door SG HoutmanSG Houtman
📖
Gonzend gevaar
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Taal•Complete lessenserie
Lesbrief bij het boek Gonzend gevaar van Tanja de Jonge
door Tanja de JongeDigischool Archief
🦴Uitleg en informatie
Fossielen
Waardevolle collectie
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Natuur en techniek•Uitleg en informatie
Wat is er waardevol aan een collectie fossielen?
door Matthijs GranerNaturalis Biodiver
Het oude Egypte
Collage & presentatie
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Aardrijkskunde•Presentatie
Het oude Egypte
door Jantine van der WeidenWikiwijs Maken
🪐Presentatie
Planeet te koop
Webkwestie
Vrij toegankelijk
Groep 6–8•Aardrijkskunde•Presentatie
Planeet te koop
door John DemmersWebkwestie
🎨🖌️🎨
Pointillisme
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Creatieve vorming•Presentatie
PowerPiont, Pointillisme
door Sharona MartensDigischool Archief
Olympische Spelen
2024
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Geschiedenis•Presentatie
Olympische Zomerspelen 2024
door John DemmersWebkwestie
⚙️Werkblad
Leerlijn W&T
Groep 1 t/m 8
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Natuur en techniek•Werkblad
Leerlijn W&T groep 1 t/m 8 - per onderwerp
door Arno CoendersFortior
🖼️
NL schilders
WebQuest
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Creatieve vorming•Presentatie
Nederlandse schilders
door John DemmersWebkwestie
🐦
Vogels
WebQuest
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8•Natuur en techniek•Presentatie
Vogels (2)
door J.W. van der VlistWebkwestie
🌐
Ambassadeurs
150 landen
Vrij toegankelijk
Groep 5–8•Video
Het Klokhuis: Ambassadeur
door SchooltvSchooltv
❓
Ra wat/wie ben ik?
Vrij toegankelijk
Groep 1–8•Taal•Spel
Visualisatie m.b.v. het digibord bij het spel: ra, ra wat/wie ben ik?
door Maaike van SlootenDigischool Archief
Niet gevonden wat je zocht?
Plaats een verzoek. Makers zien waar behoefte aan is — zo ontstaat aanbod waar het nodig is.
Log in om een verzoek te plaatsen.