Naar inhoud
LesLokaal

Resultaten voor code

βš™οΈ Filters (2)groep Β· methode Β· thema Β· soort β–Ύ

Verfijn

Alle filters wissen
Groep:12345678
We herkenden We zochten op code. Pas de filters aan als dit niet klopt.
πŸ”’

Digi-doener!

Vrij toegankelijk
Groep 4 & 5β€’Rekenenβ€’Presentatie

Digi-doener! | Het geheime wachtwoord

door Stichting FutureNlStichting FutureNl
πŸ•βž—πŸ•

Breuk van getal

Vrij toegankelijk
Groep 5 & 6β€’Rekenen

Een breuk nmen van een getal

door Kristina VlaeyenDigischool Archief
πŸ’Ά

Rekenen met geld

Vrij toegankelijk
Groep 5–8β€’Rekenen

Rekenen met geld (een mini-leerlijn basisonderwijs groep 5-8)

door Vincent JonkerWikiwijs Maken
πŸ•πŸ“πŸ•

Klok oefenen

Vrij toegankelijk
Groep 4 & 5β€’Rekenenβ€’Verrijkingsboekje

Werkboekje klokkijken oefenen (groep 4)

door Ria R.Digischool Archief

Rekenspel

🎲

Groep 5

Vrij toegankelijk
Groep 5β€’Rekenenβ€’Spel

Rekenspel groep 5

door Jantine BoumaDigischool Archief

Meten & Meetkunde

πŸ“

Groep 1-8

Vrij toegankelijk
Groep 1–8β€’Rekenenβ€’Uitleg en informatie

Domein Meten & Meetkunde overzicht gr 1-8

door resources.wikiwijs.nlresources.wikiwijs

Kennisnetkaarten

πŸ“–

Verhaal & klok

Vrij toegankelijk
Groep 5β€’Rekenen

kennisnetkaarten

door Agnes van LoonDigischool Archief
πŸ“

Delen werkbladen

Groep 5

Vrij toegankelijk
Groep 5 & 6β€’Rekenenβ€’Werkblad

Werkbladen en spelvormen bij het domein delen

door Suzan CakiciDigischool Archief
⏱️

Klok & Sommen

Groep 5

Vrij toegankelijk
Groep 5β€’Rekenenβ€’Werkblad

Klokkijken digitaal en analoog gr. 5 verhaaltjessommen

door Luuk OerbekkeDigischool Archief
πŸƒ

Tafelkaartjes

Zelfcorrigerend

Vrij toegankelijk
Verrijking
Groep 4–6β€’Rekenenβ€’Spel

zelfcorrigerende tafelkaartjes

door Lotus BakkerDigischool Archief
🧠⚑🧠

Hoofdrekenen

Vrij toegankelijk
Groep 5β€’Rekenenβ€’Presentatie

Hoofdrekenen groep 5

door Patricia WijngaardenDigischool Archief
🎲

Klokopoly kaartjes

Vrij toegankelijk
Groep 4 & 5β€’Rekenenβ€’Spel

Klokopoly kaartjes met hele uren, halve uren en kwartieren

door auteur & visuele vormgever Wendy BeerensWikiwijs Delen

Extra Werk

πŸ“

Sommen bij Wereld

Vrij toegankelijk
Groep 5 & 6β€’Rekenenβ€’Werkblad

Extra werk bij taak 22 Wereld in getallen

door Lotte SchipperDigischool Archief
🎣

Rekenspel CATCH

Oefenen getalrij

Spel
Vrij toegankelijk
Groep 3–8β€’Rekenenβ€’Spel

Rekenspel CATCH

door Erik WoltersDigischool Archief
πŸ”

Valse stof

Groep 5

Vrij toegankelijk
Groep 5β€’Rekenenβ€’Digitale oefening

zoek de valse - rekenrijk - oud groep 5, blok 2 les 1

door Monique de JongeDigischool Archief
πŸ”’πŸ”—πŸ”’

Buurgetallen

Vrij toegankelijk
Groep 3–5β€’Rekenenβ€’Digitale oefening

oefenen met buurgetallen

door Judith BalderDigischool Archief

Redactiesommen

πŸ’»

Online Oefenen

Vrij toegankelijk
Groep 3–6β€’Rekenenβ€’Werkblad

Redactiesommen online - Oefenen

door Davindi PODavindi PO
πŸ“Š

Domein Verhoudingen

Overzicht gr 1-8

Uitleg en informatie
Vrij toegankelijk
Groep 1–8β€’Rekenenβ€’Uitleg en informatie

Domein Verhoudingen overzicht gr 1-8

door resources.wikiwijs.nlresources.wikiwijs

Meten in de klas

πŸ“

Lengte en oppervlakte

Vrij toegankelijk
Groep 5 & 6β€’Rekenenβ€’Werkblad

Werkblad meten in de klas

door Kim VosDigischool Archief
❄️

Rekenen met sneeuw

Groep 4/5

Werkblad
Vrij toegankelijk
Groep 4 & 5β€’Rekenenβ€’Werkblad

Betekenisvol rekenen met sneeuw

door Simone van MegenSimone van Megen
πŸ“–

Werkboekje meten

Vrij toegankelijk
Groep 1–8β€’Rekenenβ€’Verrijkingsboekje

Werkboekje meten

door Esmie van BreugelDigischool Archief
πŸͺ™πŸŽ²πŸͺ™

Kop of munt

Vrij toegankelijk
Groep 5–8β€’Rekenenβ€’Video

Is kop of munt eerlijk? Een proef om toeval te onderzoeken

door SchooltvSchooltv

Meten

πŸ“Š

L/dl m/cm kg

Vrij toegankelijk
Groep 5 & 6β€’Rekenenβ€’Digitale oefening

Meten l/dl m/cm kg/halve kg/g

door Wendy Van den broeckDigischool Archief
🐘

Meten werkbladen

Circus hokken

Werkblad
Vrij toegankelijk
Groep 5 & 6β€’Rekenenβ€’Werkblad

Meten werkbladen

door Linda de VriesDigischool Archief

Niet gevonden wat je zocht?

Plaats een verzoek. Makers zien waar behoefte aan is β€” zo ontstaat aanbod waar het nodig is.

Log in om een verzoek te plaatsen.