Naar inhoud
LesLokaal

Dit materiaal staat op de website van de maker. LesLokaal bewaart alleen een beschrijving en de link.

📝 Dit materiaal staat bij Schooltv. Gaf je de les? Deel hoe je het aanpakte.

Over dit materiaal

Zo, slokje urine, want welkom. Ik ga bewijzen dat zeep echt bacteriën afstoot. Ieuw, wat is dit? Sorry of wat is dit? -Neem ook een slok? Nee, Wat ga je bewijzen? We hebben hier een bord met water... ...en als jij deze glitters even heel... ...mooi over het bord wilt verspreiden... ...dan zijn de glitters de bacteriën. Ach ja, maar iedereen weet toch dat dit onzin is? Zeep stoot... -Dit is geen onzin... ...dit is wetenschap. Nee, zeep stoot helemaal geen bacteriën af. Als je het iets sneller kan doen, dan... Ja, maar.. Hij wil niet open. Moet ik het weer doen? Wacht, is er een vrouw aanwezig? Is er alsjeblieft een vrouw aanwezig die dit kan doen? Kan jij het misschien openen? Wij kunnen dit niet. We zijn gewoon mannen. Die vrouw wil ons gewoon heel klein laten voelen. Ah, dank je wel mevrouw! Altijd handig zo'n vrouw in huis. Oké, bacteriën gaan er op. Heel vies. -Ja goed! Vingertje erin. Huppakee. En... Wauw! Je hebt je vinger niet eens... ...er ging al een zeepdruppel in. Dit is mijn magische vinger. Wauw! -Ja. En waarom gebeurde dit nu? De oppervlaktespanning breekt? Dat was het. Ja. De oppervlaktespanning breekt. Leipe shit ouwe. Nou, leuk voor thuis.

Leerdoelen en onderwerpen

Wat eruit kwam

Gaf je deze les? Laat zien wat eruit kwam: het bord, een tekening, de opstelling. Zo zien collega's wat de les écht oplevert.

Deze muur wacht op het eerste werk. Een foto van je bord, je themahoek of een tekening uit de klas maakt deze pagina voor iedereen mooier.

📸 Deel wat eruit kwam

Log in om een foto of leerlingwerk bij deze les te delen.

Reacties van collega's

Log in om te reageren. Iedereen kan de reacties lezen.

    Vergelijkbare materialen