In plaats van de lessen over 'weer en verkeer' uit de boekjes heb ik de kinderen een modeshow laten lopen. De groep werd in 6 groepjes verdeeld. Elk groepje kreeg een weertype (zonnig en warm; sneeuw en gladheid; storm; harde regen; mist; schemerig en donker) en moest voor dit weertype zowel veilige als onveilige kleding bedenken. Ook moest het groepje een tekst voor de presentatie bedenken. Behalve verkeer waren de kinderen dus ook bezig met taal, sociale vaardigheden (samenwerken) en drama (de modeshow zelf). Het zelf nadenken over de veilige en onveilige aspecten van de kleding, met een beetje hulp van mij, zorgde voor een grote leeropbrengst. Bij de modeshow zelf maakten we gebruik van 2 fietsen (een veilige en een onveilige), catwalkmuziek op de achtergrond en op het digibord een afbeelding van het weertype.