Door de zwakke mondelinge taalvaardigheid schieten anderstalige leerlingen ook vaak tekort op het vlak van vervoeging van werkwoorden. Om vanuit mondeling taalgebruik naar systematiek te kunnen gaan is veelvuldige reflectie nodig. Vaak zijn oefenvormen schriftelijk en saai ... maar dat hoeft echt niet ! Taalbeschouwingsactiviteiten als deze lenen zich perfect vanaf groep 4/5. Het mondeling omgaan met de werkwoordsvormen is namelijk een eerste vereiste voor spelling - vervoeging van de werkwoorden in een latere fase.