Lesdoel: -Visueel geheugen: herkennen van patronen -Verkort kunnen tellen van hoeveelheden tot tenminste 12 door gebruik te maken van patronen en structuren. Vooraf aan deze les werk je met 'echt' materiaal. Knip uit lapjes stof hartjes. (minimaal 10, eventueel paren van 2) Er zijn diverse oefeningen mogelijk. -Laat dezelfde bij elkaar zoeken of welke is anders. -Leg de hartjes neer volgens de dobbelsteen structuur. Laat ze tellen -Leg de hartjes neer volgens de dobbelsteen structuur en laat het aantal op de dobbelsteen zoeken of met hun handen laten zien - Leg de hartjes neer volgens de dobbelsteen structuur en haal er een paar weg, hoeveel zijn het er nu? Als de kinderen snel zien hoeveel het er zijn aan de structuur kun je de volgende oefening doen. - Je legt de hartjes neer zonder dat ze het zien, bv ergens achter/onder. Daarna mogen ze kort even kijken en dan verberg je ze weer. Weten ze nu hoeveel hartjes het zijn? - Je legt de hartjes neer volgens de dobbelsteen, vraagt hoeveel het er zijn, daarna bedek je het aantal en leg je er een cijfer voor in de plaats. Vervolgens leg je er een paar bij. Hoeveel zijn het er nu. Eventueel laat je nog even de verborgen hartjes zien. Laat duidelijk zien hoe het doortellen werkt. Als de kinderen het spel goed door hebben kun je de les op het digibord doen. De kinderen kunnen tijdens de speelwerktijd de les op het digibord of de pc herhalen. Daarvoor maak ik een snelkoppeling in de map van de kinderen. Ik voeg