Dit materiaal staat op de website van de maker. LesLokaal bewaart alleen een beschrijving en de link.
π Dit materiaal staat bij Sylvia Tip. Gaf je de les? Deel hoe je het aanpakte.
Over dit materiaal
In deze les gaan we het programmeren van de Bee-Bot combineren met de kinderboekenweek. We werken met een transparante mat. Met de kaarten in de mat werken we aan een vooraf gekozen lesdoel.
Deze les volgt op de basisles. Jij en de klas hebben al enige ervaring met de Bee-Bot opgedaan.
Deze les kun je het beste uitvoeren in een kleine kring/ met een klein groepje kinderen.
Leerdoelen en onderwerpen
Wat eruit kwam
Gaf je deze les? Laat zien wat eruit kwam: het bord, een tekening, de opstelling. Zo zien collega's wat de les Γ©cht oplevert.
Deze muur wacht op het eerste werk. Een foto van je bord, je themahoek of een tekening uit de klas maakt deze pagina voor iedereen mooier.
πΈ Deel wat eruit kwam
Log in om een foto of leerlingwerk bij deze les te delen.
Reacties van collega's
Log in om te reageren. Iedereen kan de reacties lezen.
Vergelijkbare materialen
π¬
De postbode
Computational Thinking
Vrij toegankelijk
Groep 1 & 2β’Digitale geletterdheid
Groep 1/2 - Computational Thinking: De postbode
door Mirna Van LulingApp Noot Muis 2.0
π§βπ¨
Het beste van mij
Vrij toegankelijk
Groep 7 & 8β’Digitale geletterdheid
Groep 7/ 8 Zonder methode - Het beste van mij - Computational Thinking - Groep 7/8
door Mirna Van LulingApp Noot Muis 2.0
π±
Zoek Themawoorden
Groep 1/2 QR-codes
Vrij toegankelijk
Groep 1 & 2β’Digitale geletterdheid
Groep 1/2 - zonder thema: Zoek de themawoorden met QR-codes
door Mirna Van LulingApp Noot Muis 2.0
Haiku maken
Creatief schrijven
Vrij toegankelijk
Groep 4β’Schrijven
Vanaf groep 4 - Creatief schrijven: Haiku maken (Kinderboekenweek)
door Mirna Van LulingApp Noot Muis 2.0